“数控、模具”应用人才培养特色与文凭证书

发布时间:2015-05-20 点击数: 1020次

高级“数控技术、模具设计”应用学历培养,在让学生学习相关理论知识的基础上,更加注重实际应用能力的培养,同时在专业兴趣、职业素养、个人综合素质的培养和提高上下足功夫。

素质拓展

职业素养是一个人在职业过程中表现出来的综合品质,包括责任心、敬业精神、团队意识、独立性、职业操守等。事实表明,很多大学生在这些方面存在不足,很多企业之所以招不到满意人选也是由于找不到具备良好职业素养的毕业生,可见,企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标。

为了培养学生的职业素养,我们把素质拓展纳入并贯穿在了整个教学过程中。学生通过参加素质拓展的各个项目,如信任背摔、穿越电网、求生墙、挑战5分钟、孤岛求生,雷区取水、高空断桥等,学会如何迅速适应环境,勇于挑战并表现自己,能够有目标、有计划的完成工作任务,意识到团队的重要性。

社会实践

古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。可见,实践对于一个人认识客观世界是多么重要。现代社会,家长对孩子的过分呵护和宠爱,让孩子失去了很多认识客观社会的机会,生活的一帆风顺也让他们变得内心自我、意志脆弱。

而我们的社会实践课程就是要引导学生走出校门,接触社会。通过组织学生开展社会调查、与企业合作开展产品推广活动、指导学生进行学生会工作的策划和实施、鼓励学生参加社会志愿者活动、引导学生参加企业实习或兼职工作等。帮助学生完成社会角色的转变,提高学生的心理承受能力、适应能力、人际交往能力、组织管理能力、应变创新能力、时间与金钱的管理能力等。让学生看到自己与市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上的不足,树立正确的择业观,使他们消除心理误区,寻找到社会与自身发展的最佳结合点。

工程实践

当今社会,创新是知识经济的灵魂,创造力是衡量技能人才质量的重要标准。目前,大学生的实战能力经不起企业的检验,与企业的用人标准严重脱轨是导致众多高校毕业生失业的重要原因。

为了强化学生的专业技能,更为了培养学生的创造力和创新精神,激发想象潜能,我们除了大比例的实践课程外,更增加了项目实战的课程。指导老师根据“企业真实案例”设计与专业相关的项目课题,在教师的指导下,让学生全程参与不同类型项目运作,自主完成从策划、调研、设计到实施的全部过程。从而提高学生实际操作及动手能力、运用理论知识和专业技能解决实际问题的能力,为以后的就业或自主创业都打好坚实的基础。

文凭与证书

文凭

根据学生的学习基础,可以选择参加成人教育或远程教育考试;可以根据学生意愿,参加理工类或管理类专业学习;通过三年学习,成绩合格的授予国家承认的、电子注册的、学信网上可查到的大专文凭。成人教育高校有浙江理工大学、浙江科技学院、浙江财经大学,远程教育高校有西南交通大学、北京航空航天大学。

技能证书

参加浙大金工中心的实训,获得浙江模协颁发的技能水平证书;参加考试并通过,获得国家职业资格证书(技能证书)。

 学院地址:杭州市黄姑山路29号颐高创业大厦   院办电话:0571-56761732      全日制办学地址:杭州市西湖科技园西园九路6号    招办电话:0571-88801540

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